孩子多動癥用經顱磁刺激能好嗎
四歲的玲玲是個頑皮的女孩子，特別當家里來了客人時，她顯得更加活躍，一會兒躥上了沙發，一會又在床上蹦高，把媽媽的勸告當成耳邊風。對于女兒的過分調皮，媽媽有時也懷疑孩子患了多動癥，但又覺得也許是因為孩子年紀太小，只是比較頑皮而已，等長大了就好了。
在學齡前，多動癥兒童與正常兒童的頑皮不易區分，但上學后，差別就明顯了。多動癥兒童到了二三年級以后，學習變得格外吃力，他們上課精神不能集中，老師講課聽不進去，考試成績差，此時才引起家長的注意，帶著孩子到門診治療。
兒童多動癥的治療是一個漫長的過程，大多數重癥患兒在服藥治療三年后才有可能效果，而此時孩子小學快畢業了，功課也耽誤了不少。
家長要注意觀察，發現異常情況應及時治療
如果家長仔細觀察，從胎兒時期起就能發現多動癥兒童的蛛絲馬跡。如胎動過多;一歲以內時睡眠少，愛哭鬧;兩三歲后不認生，有人緣，不害怕，人來瘋。醫學界認為，兒童多動癥的核心表現是自控能力差，臨床發現其主要表現有五個方面：
1.活動過多，但體育成績很差。這類孩子不論在任何場合都處于不停的活動狀態中，如上課不斷地做小動作，敲桌子，搖椅子，舔鉛筆，切橡皮，撕紙頭，拉同學頭發等。平時走路急促，愛奔跑，經常無目的地亂闖、亂跑，手腳不停而又不聽勸阻。雖然這類孩子活潑好動，但體育成績很差，如果老師考跳繩，那他肯定不及格。
2.注意力不集中。上課時常常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實則走神，老師講課他聽而不聞。做作業時邊做邊玩，隨便涂改。不能集中注意力做一件事，做事常有始無終。
3.沖動任性。這類孩子情緒極為不穩，不服管束，常惹是生非。高興時又笑又叫，又唱又跳;當不順心時，容易激怒，常常發脾氣。這種喜怒無常的表現，常使同學害怕他，不愿意接近他，致使他越來越不合群，久而久之可造成其逆反心理，常常發生自傷或傷人行為。
4.學習困難。這類孩子由于注意力不集中，上課不注意聽講，對老師布置的作業未聽清楚，以致做作業的時候常常發生遺漏、倒置和理解錯誤等情況。部分患兒可能有不同種類的認識功能障礙，如語言功能障礙、空間功能障礙、思維功能障礙等。
5.行為異常。這類孩子多伴有各種各樣的行為異常問題，如說謊、逃學、偷竊、離家出走等等。在與同伴的交往過程中，不講禮貌，欺負弱小，排斥他人，因此在同齡兒童中屬于不受歡迎的人。
經顱磁刺激儀多動癥
隨著技術的發展，具有連續可調重復刺激的經顱磁刺激(rTMS)出現，它是一種作用于大腦的神經調控技術，在臨床神經疾病領域廣泛應用。它是具有不同的刺激頻率，高頻是興奮的作用，低頻是抑制的作用，適用于對抗多動癥。
經顱磁刺激儀攻克了傳統物理治療因子難以穿透顱骨屏障的難關，是腦部物理治療的一次大的突破。但在醫治是也有要注意的事項。每天醫治的時刻應該在20~30分鐘左右，這一時刻的長短與每串影響頻率和脈沖數有關。疾病急性期可以每天1~2次，10次為一階段。連續3~5個階段后會看到較好的作用，后期加以穩固醫治康復的可能性會更大。